Можно ли этого достичь принципиально? Можно ли сделать так, чтобы у ребенка вообще не возникало желания попробовать наркотик. Вокруг этих вопросов не затихают споры. И причина этого в изощренности наркотеррористов и их вольных или невольных пособников. Среди них и врачи, и педагоги и, главным образом, журналисты, растиражировавшие миф о том, что дети пробуют наркотики из любопытства. Этот миф настолько же порочен, поскольку обеспечивает безответственность огромному количеству чиновников, настолько же и коварен, поскольку обезоруживает большинство родителей. Представляется, что бороться с любопытством - дело мало перспективное. Хотя и здесь ситуация не тупиковая. Из классической психологии известно, что любопытство гаснет по мере информационной насыщенности предмета. Большинство родителей могли в этом убедиться наблюдая утрату у ребенка интереса к новой игрушке после того, как он ее разберет на части. С наркотиками еще проще. Факт того, что первые пробы наркотических препаратов сопровождаются защитными реакциями известен давно. Это и головокружение, и резкое ухудшение общего самочувствия, часто сопровождаемое рвотой, и ряд других специфических и мало приятных реакций. Кроме того, эйфория, которая появляется после утраты организмом защитных реакций и на какое - то время становится главным источником потребности в употреблении наркотиков, при первом приеме просто не возникает. И полагать, что испытав на себе токсическое действие наркотика, ребенок продолжит экспериментирование, нет никаких оснований. Более того, социологические исследования показали, что 85 -90% из тех, кто попробовал наркотик, продолжать пробы отказались. А 10 - 15% из попробовавших, которые все таки становятся наркоманами? Что у них? Победило любопытство? Нет. В таких ситуациях срабатывают два компонента: информационная незащищенность ребенка и безудержная алчность продавца (как правило, наркомана), замаскированная под доброжелательную заботливость. В ход идут любые обещания и убеждения, и, конечно, бесплатное предложение наркотика. Не случайно, в этом плане, выдуман и внедрен в широкие массы, совершенно ложный термин "легкий наркотик". И невдомек невеждам, использующим это словосочетание, что легких наркотиков в природе не существует и говорить так все равно, что говорить о том, что есть легкая смерть. Понимание этого в корне меняет наше представление о профилактике наркомании вообще и адекватных инструментах, в частности. Да, профилактика может быть эффективной. И тем более, вопрос об убережении ребенка от наркомании перестает быть вопросом дискуссионным. Конечно с ребенком нужно беседовать на тему наркотиков. Нужно дать ему хотя бы элементарную информацию о токсичности (вредности) химических веществ, влияющих на психическое состояние и, главным образом, подчеркнуть, что пробовать такие вещества совсем не безопасно. Такие беседы нужно проводить регулярно и обращать внимание на то, с кем и почему ребенок предпочитает общаться и нет ли в его ближайшем окружении детей, пробовавших или употребляющих наркотики. Профессионалы профилактики наркотической зависимости обратили внимание на то, что чем раньше начинается так называемая семейная профилактика, тем надежнее защита. В этом смысле сказка, Сладкая ловушка, является первым и непревзойденным подспорьем, в этой кропотливой и благодарной работе. Ребенку, еще не умеющему читать, можно дать ее послушать, а более старшему прочитать. Без сомнения, и это подтверждает практика, ребенок будет задавать вопросы, поэтому родителям необходимо знать содержание сказки и при обсуждении только подтверждать, что добро и честность, лучшие качества человека, а бесплатное навязывание веселья таит в себе серьезную угрозу. Многократное прослушивание сказки с диска так же очень полезно, поскольку в звуковую дорожку вмонтированы неразличимые на слух, но воспринимаемые подсознанием ребенка утверждения о недопустимости экспериментов с наркотиками. И, наконец, рекомендации продавцам сказки. Чувствуйте себя уверенно и не давайте себя обескуражить самостийным критикам, поленившимся разобраться в вопросе. Интуитивно они полагают, что чем позже ребенок услышит слово наркотик, тем меньше будет риска. И это было бы верно в безлюдной пустыне. А в школе? По экспертным оценкам, количество опробовавших наркотик детей, в младших классах общеобразовательной школы достигает 10%. И только отсеивание ложной информации о наркотиках, об их чудодейственности, безвредности однократного использования и пр. дадут ощутимые и полезные для здоровья будущих поколений страны результаты.